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Clémence Perronnet
Articles
Clémence Perronnet, Claire Boivin et Paul Neybourger, « Le mentorat : derrière une réponse unique et individualisante, des traitements différenciés selon les milieux sociaux des mentoré·es », Sciences et actions sociales, n° 20, 2023.
Clémence Perronnet, « Les usages sociaux des sciences : généalogie d’un concept », Zilsel : science, technique, société, n° 9, 2021, p. 71-100.
Clémence Perronnet et Christine Détrez, « New Avenues to Investigate Childhood from the Perspective of the Sociology of Culture A Conversation between Christine Détrez and Clémence Perronnet », Youth and Globalization, volume 2, n°1, 2020, p. 101-110.
Clémence Perronnet, « À qui profitent les sciences ? Éducation scientifique et reproduction des inégalités en milieux populaires », Émulations : Revue des jeunes chercheuses et chercheurs en sciences sociales, n°29, 2019.
Clémence Perronnet, « Scientifiques de pixels et scientifiques en herbe. Les images des sciences et leur rôle dans l'élaboration des représentations enfantines en milieux populaires », Revue GEF : Genre éducation formation, n°1, 2018.
Clémence Perronnet, « “Les sciences, c’est (pas) pour moi” : genre, culture scientifique et construction de représentations différenciées des sciences chez les enfants de milieux populaires », Transverse, 2018, p. 37-54.
Clémence Perronnet, « Évaluations plurielles d’un dispositif d’éducation à l’égalité en sciences », Diversité : ville école intégration, n°190, 2017, p. 60-68.
Clémence Perronnet, « Du côté des garçons : loisirs et construction de l’identité genrée à travers les sociabilités familiales et amicales masculines en milieux populaires », Enfances, Familles, Générations, 2017.
Christine Détrez et Clémence Perronnet, « “Toutes et tous égaux devant la science” ? Évaluer les effets d'un projet sur l'égalité filles - garçons en sciences », Agora débats/jeunesses, n°75, 2017, p. 7-21.
Rapports
Clémence Perronnet, Filles, sciences et culture. L’influence des objets et des pratiques culturelles sur l’orientation des filles dans les filières scientifiques, Lecture Jeunesse, 2023. Voir le rapport complet ; voir l'i'nfographie de synthèse.
Clémence Perronnet, Publics exclus : outils de la recherche pour des institutions plus inclusives, École de la médiation, 2022.
Clémence Perronnet, La vulgarisation scientifique sur YouTube : qu'en font les ados ? Enquête sur le profil et les motivations des jeunes spectateurs de vidéos scientifiques, Lecture Jeunesse, 2022.
Clémence Perronnet, Les bibliothèques départementales et leurs actions auprès des collèges, Lecture Jeunesse, 2021.
Clémence Perronnet, Qui sont les youtubers scientifiques ? Enquête sur leurs profils, leur parcours, leurs pratiques, Lecture Jeunesse, 2021.
Chantal Dahan, Christine Détrez (dir.), Goûts, pratiques et usages culturels des jeunes en milieu populaire, INJEP, 2020
Sonia de Leusse-Le Guillou, Clémence Perronnet, Armelle Vincent, Cécile Chaniot, Maëlle Lapointe, Les 15-25 ans et les YouTubers scientifiques. Résultats de l'enquête quantitative, IPSOS et Lecture Jeunesse, 2020.
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